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河北省保定市第二十八中学2021-2022学年高一上学期开学考试(暑假验收)语文答案

2021-09-121 9.99元 5页 48.00 KB
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保定市第二十八中学高二暑期开学验收考试答案1.A2.B3.A4.(1)每个章节可以从不同人物视角来读,同一件事也可以从不同人眼中写出;(2)善于使用人物视角叙事,喜欢变换视角,但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰;(3)人物视角叙事既考究且华丽,站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度;(4)对主要人物、关键情节的描写,通过特定的人物去实现;(5)每个情节都有一个主要的人物叙事视角,多种叙事视角的综合运用和自如转换。(一点2分,两点3分,三点5分,四点6分)【1题详解】A.“从始至终都是”“梦幻色彩”错误,作者只是说在前八十回的叙述中“也都有诗的素质,它的叙述与诗是交融的,是一体”,而不是说从始至终;材料一最后一段“是抒情,抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事,《红楼梦》确有这种抒情性的特点”中看出,《红楼梦》中穿插着很多诗,抒的是喜怒哀乐各种各样的情,并没提及“具有梦幻色彩”。故选A。【2题详解】B.“相似之处”错误,文中说的是“但与现代意义的‘言情小说’不同”;“也是解读《红楼梦》的重要门径”错误,篡改原文,材料二中说的是“若如此看待红楼,可谓未窥门径,枉费曹公十年辛苦”,作者否定了这种做法。故选B。【3题详解】材料二的观点是:《红楼梦》主题是“大旨谈情”。A.是从“情”的角度来谈宝玉的,所以可以论证材料二的观点;B.说的是《红楼梦》富有诗意,具有言外之意,与材料二中《红楼梦》“大旨谈情”的主题无关;C.是作为考据派的胡适的成果,与材料二中《红楼梦》“大旨谈情”的主题无关;D.是说小说中“戏文”与人物命运的关联,与材料二中《红楼梦》“大旨谈情”的主题无关。故选A。【4题详解】本题考查学生筛选概括材料内容的能力。此类题型主要答题的角度是:不同人物,不同的叙事视角,转换视角,特定的情节等。材料三第一自然段中“人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点、《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读,对同一件事也可以从不同人眼中写出”,比如文章列举林黛玉和刘姥姥王熙凤的例子,这是作者熟谙人物视角叙事的结果;“曹雪芹善于使用人物视角叙事,喜欢变换视角,但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰”也是作者叙事的特点之一;“人物视角叙事既考究且华丽,站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度”,他(或她)和所叙之事或人又肯定有重要联系;“详尽外貌描写的依次是熙风、宝玉、黛玉。熙风和宝玉都映现在黛玉眼中”,所以对主要人物都有特定的描写手段;“每个情节都有一个主要的人物叙事视角,一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换”,这也是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。综上所述,可以说在叙事上《红楼梦》使用了多种手段,所以才深得读者的喜爱。5.【答案】D【解析】D项,“更表达了作者对古代劳动人民的智慧和勤劳品质的赞美”这一表述不当。这并非作者的主要意图,只是表达了祖孙之间温馨的亲情。故选D。6.【参考答案】(1)诗性特征①运用乡土风物类语词,如“耧车、连翘、黄土、黄牛、布谷子”等描画乡村自然风景与田园劳作场面,表现乡土田园牧歌般的诗意;②多用各类叠音词,如“淡淡的、远远、轻轻、圆圆的……”,使小说叙述呈现舒缓的节奏,营造宁静、从容、和谐的意境。(2)口语化特征:①以祖孙对话,呈现日常劳作场景,洋溢浓浓亲情;②多用短句、口语化语词、方言词等,使小说语言通俗、质朴,有乡土气息。【解析】本题考查对文章语言特色的把握能力。考生在解答这类试题时,应注意:欣赏小说的语言,要把语义、语法、修辞分析同艺术的分析结合起来,把语气运用的技巧同叙述故事、描写环境、塑造人物等艺术技巧结合起来。分析语言时,还要揣摩作者的情感态度倾向,由此更好的把我作品的主题。诗性特征主要体现在:运用乡土风物类语词的使用和各类叠音词的使用,如文中说“脚步起伏,山谷里响起叮当叮当的牛铃声,舒缓,从容,悠远得像一个神话的开头”,这样宁静和谐的意境吸引读者的阅读兴趣;而“均匀密集地播撒到浅浅的犁沟里”“梯田却冷清清的,只有孤零零的爷孙俩蓝天黄土之间”,这些句中的叠音词宁静淡雅,意蕴丰厚。而口语化特征主要体现在以祖孙的对话之中,作者多用短句、口语化语词、方言词等,乡土人情油然而生。考生可从这些方面总结概括。7.(1)老福田层面:①这话是老福田和土地做着最后的告别,表现老人对土地难以割舍的爱;②面对耕种了千年万年的土地即将变成荒地的现实,老福田内心充满了无奈和痛楚。(2)小说主旨层面:①表现工业化对农村传统生产、生活方式的冲击;②“最后”融进了叙述者对逐渐消逝的农耕生活的留恋和思考。【解析】本题考查对文章个性化解读的能力。解答这类题目,首先要明确题干的选择要求,如本题“这句话,既是理解老福田的关键,也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析”,这就提示了考生的思考方向。然后考生应找到关键句在原文的位置,仔细理解关键句表达的内容和情感。可从这些角度本题中,爷爷的话:“娃,给爷爷牵牛,咱们再给它种最后一回庄稼……”意思是爷爷知道耕种了千年万年的土地即将变成荒地,于是和土地告别,在爷爷内心深处是对土地的不舍,也有不能改变现实的无奈。这是从老福田层面而言。关于文章的主旨,文章主要表现了“现代工业化对农村传统生产、生活方式的冲击”,由此给人们带来深深的思考。考生可从这些角度作答。8.D句意:张孝样己经被汤思退所赏识,等到他被张浚推荐,汤思退感到不悦。张孝祥进宫回答皇上的问题,于是陈述:“二位宰相应当同心协力,以辅佐皇上完成恢复国家的大任。”“不悦”的主语是“思退”,“入对”的主语是“孝祥”,主语不一致,中间要断开,排除BC。“副”是动词,宾语是“陛下恢复之志”5 ,动宾之间不可断开,排除A。7.A.“乡试中选者才能参与”错误,会试中选者才能参与。故选A。8.A.“高宗曾称赞他的诗词必将名世”错误,高宗称赞必将名世的是张孝祥其人,并不是他的诗词。故选A。9.(1)张孝祥派人逮捕他们并加以处理,没收他们的家产,得到几万斛粮食。(2)不久张孝祥被起用担任潭州知州,处理政事简明易行,有时用威力辅助治理,湖南于是因此平安无事。第一句中,“籍”,没收入官;“谷粟数万斛”,定语后置,几万斛粮食。第二句中,“俄”,不久;“起”,含被动,被起用;“以威济之”,用威力辅助治理;“遂”,于是。参考译文:张孝样,字安国,历阳乌江人。他读书过目不忘,下笔顷刻数千字。十六岁时,张孝祥在乡试中入围,又被乡里推荐为第一名。绍兴ニ十四年,张孝祥参加廷试获得第一名。考官已定下秦埙在读书人中第一,张孝祥第二。高宗读了秦的对策都是秦桧所说过的话,于是把张孝祥提拔为第一名,而秦埙为第三名。皇上告诉宰相说“张孝样诗词、文笔都很美。”皇上抑制秦埙而提拔张孝祥,秦桧已经很不高兴了,后来又知道张孝祥是张祁的儿子,张祁与胡寅关系密切,秦桧一向怨恨胡寅。于是暗示谏官诬陷张祁有造反的企图,(张孝样被牵连)由皇上下诏关进监狱。恰逢秦桧死去,魏良臣私下奏请皇上为张孝样解除监禁洗脱罪名,于是任命张孝祥为秘书正字。当初,张孝祥考中进士,出自汤思退门下,汤思退为宰相,对张孝祥大力提拔。汤思退一向不喜欢汪澈,张孝样与汪澈一同任馆职,汪澈老成持重,而张孝祥年少气盛,往往凌驾在他之上不顺从他。等到汪激担任御史中丞时,他首先弹劾张孝祥好邪程度不亚于卢杞,张孝祥于是被罢官。不久张孝样任抚州知府。他年纪不到三十,处理事情很精明、准确,州县中很老练的人也比不上他。孝宗即位后,张孝祥担任平江府知府之职。事务繁重艰巨,张孝祥一一加以分析解决,知府庭上没有滞留的案件。平江府所属县中的大姓违法获取暴利,张孝样派人逮捕他们并加以处理,没收他们的家产,得到几万斛粮食。第二年,吴中发生大的饥荒,一直靠这些粮食来赈济百姓。张浚从蜀地回到朝廷,向皇上推荐张孝祥,皇上召张孝祥前往行在(杭州)。张孝样己经被汤思退所赏识,等到他被张浚推荐,汤思退感到不悦。张孝祥进宫回答皇上的问题,于是陈述:“二位宰相应当同心协力,以辅佐皇上完成恢复国家的大任。”皇上赞扬了他。遇金人再次入侵边境,张孝祥陈述金的目的不过是想结盟约。宣谕使弹劾张孝祥使之失去职位,被罢黜。张孝样复职为集英殿修撰、静江府知府,他治理有声誉功绩,又因为谏官的意见被罢。不久张孝祥被起用担任潭州知州,处理政事简明易行,有时用成力辅助治理,湖南于是因此平安无事。张孝祥又等待诏命,改任荆湖北路安抚使。他组织修筑了寸金堤,从此荆州没有洪水之患,又设立万盈仓来储备各地转运的粮食。张孝样在显谟阁直学士职位上致仕。张孝祥请求担任管理祠观的闲职,后因病死去,终年三十八岁。孝宗感到十分惋惜,有用才不尽的感触。张孝祥才智出众,文章水平超过一般的人,尤其擅长书法,曾亲自书写奏札,高宗看了后说:“他将来一定闻名于世。”10.B.“暗示其有畏难之意”错误,首联意思是,我不曾到过永康,只没看到图画,已经为之震惊。写的是去永康的道路难行,突出杨君此次赴任路途艰险,反衬其精神可敬。故选B。11.①分别从视觉和听觉的角度,写道路的高峻。②采用夸张的手法写出道路高险,比如“登天”“无地”。③用词生动。“悬”字写出栈道悬在空中令人发抖,“泻”字写出听到江水声令人心惊肉跳的感觉。(每点2分,其他答案酌情给分)【13题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句以及表达技巧的能力。由题干可知,颔联是对首联“剑峰云栈”的具体描写。首先理解颔联的意思。“险若登天悬鸟道,下临无地泻江声”意思是“路途险峻好似登天,栈道好似鸟道悬挂空中;向下俯视看不到地,只能能听到江水的声音”。然后分析技巧。前一句写栈道高悬,这是视觉所见,后一句写向下只能听到江水流动的声音,这是耳中所闻,视听结合展现道路的高峻;前一句说道路高险“如登天”,下一句写往下看好似“无地”,这是采用夸张的手法来展现道路高险;前一句说“悬鸟道”,结合首联可知,这“鸟道”说的是栈道,而以“悬”说鸟道,是说栈道好似悬挂在空中,令人胆战心寒,后一句说“泻江声”,这是说江水的声音,以“泻”说明江水流动声音之大,给人心惊肉跳的感觉。12.①.覆压三百余里隔离天日.②转轴拨弦三两声未成曲调先有情③重念蒙君实视遇厚于反覆不宜卤莽13.B.“迂讷”的“讷”应读nè。14.D.“寒喧”的“喧”应为“暄”。15.D.目不交睫,形容夜间不睡觉或睡不着,望文生义。句中是说令人看不过来。厝火积薪,把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险,望文生义。句中理解为事先做好准备。安步当车:意思是慢慢地步行,就当作是坐车。和句意相反。故选D。16.BA.董:督察B.克:能够诚:如果C.见:被D.特:只、仅17.DA.“不行”,古义:不出行;今义:不可以,不被允许,不中用;B.“祖父”,古义:祖辈父辈;今义:指父亲的父亲;C.“气候”,古义:天气;今义:一个地区的气象概况;D.“生事”,古今义相同,惹是生非制造事端。18.B例句,“洎牧以谗诛”被动句,语意被动。A.“举以予人,如弃草芥”省略句,正常语序是:举(之)以(之)予人,如弃草芥。B.“戍卒叫,函谷举”被动句,语意被动。C.“并国二十”定于后置句,正常语序是:并二十国。D.“多于机上之工女”状语后置句,正常语序是:于机上之工女多。19.CA项,与上文对应顺序,应先讲“地道”,再讲“人间正道”,且应是“生活起居”顺应“四时之序”。B项,应是“生活起居”顺应“四时之序”,和“行动进退符合权衡规矩”前后顺序一致。D项,与上文对应顺序,应先讲“地道”,再讲“人间正道”,且应是“行动进退符合权衡规矩”,才与后文次序一致。5 7.D文中“红巾翠袖”代指年轻女子,用了借代手法。A项,运用比喻的修辞。B项,运用互文的修辞。C项,把抽象之物当作具体之物来写,是拟物的一种。D项,运用了借代的修辞,“丝竹”代指音乐。8.人因工程是一门致力于研究人、机器及其工作环境之间的相互关系和影响的(2分)最终实现提高系统性能且确保人的安全、健康和舒适的目标的(1分)新兴学科(1分)。高二暑假验收考试范文原题再现24.阅读下面材料,按照要求作文。(60分)奥运赛场:她,一枪绝杀,逆转夺得首金;他,臂力千钧,举起大国荣耀;她们,轻盈一跳,成就完美;他们,千锤百炼,追求极致……防疫战场:她,两针疫苗,护你安康无恙;他,临危受命,扛起院士责任;她们,防护之下,一马当先;他们,生死关头,日夜奋战……洪灾现场:她,以命护子,彰显母爱伟大;他,拍车预警,劝人弃车逃生;她们,聚心协力,守护家园;他们,不怕疲劳,连续作战……不同的“场”,同样的精神,不同的“场”,同样的荣光!你的“场”在哪里?你如何面对?请就此写篇文章。要求:结合合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。例文1把握人生主场,增国烨烨荣光奥运赛场,他们以汗水书写传奇,以勇气手扪星辰,让东京奥运场馆一次次升起中国红;抗疫战场,他们以逆行书写担当,以奉献书写安康,让新冠的阴霾一次次退缩遁形;洪水袭来,他们以勇毅拯救生命,以互助守卫家园,让我们一次次触摸到灾难中的温情……他或许伟大,或许普通;他或许名满天下,或许藉藉无名。但每个“场”,我都看到了他们的光芒!听,临场一吼,一举绝尘,李雯雯以雷霆万钧的英雄气概、舍我其谁的王者风范,诠释了赛场就是我的生命主场;看,一袭白衣,宁静如雪,杨倩以不骄不躁的沉稳,静水流深的谦卑之气诠释了生命一鸣惊人的真谛;感,以梦为马,龙行天下,马龙以对乒乓球的热爱书写国乒的精彩,以超拔之气证明心怀热爱,时时都是当打之年。奥运赛场下的他们挥汗如雨,心向远方,才换来赛场上叱咤风云,增国荣光。“少年心事当拏云”,我的荣光在何方?我的主场在校园,在课堂,心怀热爱,汲取光亮!2019年的春节,至今国人不敢忘。武汉告急,全国惕惕。危难之秋,他,钟南山院士肩扛道义,逆流而上,登上了去武汉的列车!“如果你的生命开始倒计时,就会拼了命争分夺秒去做一些事情”,武汉金银潭医院张定宇院长与时间赛跑,为更多的患者送去生的希望。而今,疫情又卷土重来,那些可爱的医护工作者又开始了新一轮逆战,奔赴基层检测,夜以继日;身着厚厚防护服,骄阳下浑身湿透。这抗疫的战场,若没有他们,阳光又怎能穿透乌云?不能忘,我的主场在校园,在课堂,厚积薄发的历程是为了日后民族危难时,我也能跨鞍跃马,护民族无恙!7月20日的那场大雨是多少郑州人挥之不去的阴影。洪水面前,人何其渺小!但,灾难面前,人性又何其伟大。我看到洪水袭来时京广隧道中紧急拍车窗救人的侯文超,我看到地铁五号线站台上身着白衣舍身救人的于逸飞,我看到湍急流水中忘却个人安危救助他人的郑州七中王保军校长……无数的人,让我们感动。但,我也看到,不少小鲜肉身披明星光环,认为人生处处都是他的主场,放纵欲望,肆言妄行,甚至触碰法律的红线,落得个人生大厦一朝倾的下场。亲爱的朋友,你将怎样把握你的人生主场?相信答案已在你我心房!若胸怀家国,心向远方,人生何处不主场?梵高说:“爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。”不管是奥运赛场,还是抗疫与抗洪的战场,无数的他们,身上折射的光辉,温暖了我们每个人的心房。让我们踏着荆棘,却不觉得悲凉。请相信,吾辈少年郎,烨烨如扶桑。未来的我们定会把握人生主场,为中华增添荣光!例文2青春逢盛世,未来许家国“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”——以自己的热血,书写下一篇篇尖锐的作品,借此开化民智,这是鲁迅先生的夙愿,这是他的“场”。青春逢盛世,未来许家国,我也有自己的场:以青春之心,照亮每一寸土地。以笔为戎,奋力拼搏,战于考场。都说考场如战场,如今的我们即将奋力一搏,创造自己的人生。我们十年寒窗,即将有了结果,我们只有不顾一切,奋力拼搏,才会不辜负我们的期望。奋力拼搏,正如奥运健儿苏炳添,他用三年的时间,把自己的成绩提升了0.3秒。这三年,不问世事,他的世界也只有训练,他把所有的努力都献给了田径。终于,他为中国,赢得了荣耀。虽然那不是奖牌,可那却是比奖牌更沉甸甸的荣誉。辛弃疾曾言:“明年此日青山去,却笑人间举子忙”。我们应沉下心来,以笔为戎,以纸为盾,奋力拼搏,在这场上挥洒自己的汗水,披荆斩棘,乘风破浪。以梦为马,齐家治国,立于时代广场。孟浩然有曰:“人事有代谢,往来成古今,江山留胜迹,我辈复登临”。一代青年则是国家的希望。因此我辈少年更应心怀梦想,脚踏实地。修身、齐家、治国、平天下,应是我辈的终身目标。杜富佳,是一个鲜为入知的名字,她只是一名普通的医护人员,有年长的父母需要赡养,但是,在新冠疫情爆发时她毅然决然地奔赴前线。因为她是一名共产党员,是个有报国使命梦想的人。这样的一代人,有梦想,有使命,有担当。他们以梦为马,心怀家庭和祖国;这样的一代人,立于涛头,勇做时代弄潮儿,时代的大广场一定也会留下他们拼搏的印记!以心为舵,博爱前行,惊艳全场。今年七月,一场无情的洪水入侵中原。一时间,河南省陷于泥沼。于逸飞,一位海归,在任职医生的第一天,在逃离地铁的一瞬间,又毅然返回车厢进行急救。他穿上白大褂,披上战袍,专业的急救知识是他的武器,支撑他的是自己那颗博爱的心。一时间,这位平凡又伟大的英雄刷屏网络,更惊艳了全世界。他让全世界看到,博爱的心就是自己的航舵,跟随着内心,向全世界证明自己的价值。苏轼言:“为鼠常留饭,怜蛾不点灯”5 。说的正是这种博爱精神。我华夏之青年,定当博爱前行,惊艳全场。山山而川,潺潺而溪,巍巍山河作证,悠悠岁月为名。我们必将坚守自己的“场”,为天下立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平,我们必将把自己热忱的心洒满神州!例文3因为有你,世界便多一束光奥运赛场,雄心飞扬,彰显中国青年力量;防疫战场,日夜奋战,定格疫情最美白裳;洪灾现场,互帮互助,搭起中原友爱桥梁……场场相见,幕幕难忘!当今中国,因为有你们,神州大地便多一束光,因为有你们,华夏儿女才幸福安康!更快,更高,更强。我从奥林匹克格言中找到了我的“场”——知识海洋。“清澈的爱,只为中国。”正如陈祥榕写下的铮铮誓言,中国的青年新力量正用实际行动告诉世界:我们能行,我们能为国争光!奥运赛场上,听!我们一“鸣”惊人,看!我们一“剑”折桂,赏!我们一“举”夺魁。中国红一次又一次出现在奥运场上,国歌一次又一次在耳畔回响。在奥运赛场上,我看到了他们的光彩飞扬,我要像他们一样,在我的青春年华里奋力发光,遨游于知识的海洋,让速度更快,让效率更高,让同窗更团结,让自己更强。不问终点,全力以赴!奋战,坚定,勇敢。我从抗疫精神中找到了我的“场”——担当肩扛。酌古,则有人忧国忧民,胸怀天下,斟今,更有人乘风接力,以国为家。疫情当下,不顾一切的是援鄂护士张静静;奋战一线,逆风而行,那是高龄”总指挥”钟南山;奉献无私,众志成城的是社区“摆渡人”程科意……而如今又有成千上万的普通人加入抗疫队列,生命至上,举国同心,舍生忘死,命运与共。梁任公如是说:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”今后我也要同你们一样,做有担当的中国人,做勇敢坚定的新青年。眼中有光,心中有担当,用自己的力量尽力发光,不必等待火炬。万众一心,不怕困难,顽强拼搏。我从抗洪精神中找到了我的“场”——奉献为常。贝多芬曾有言:“在全人类中,凡是坚强,正直,勇敢的人都是英雄。”7月20日,河南暴雨,在无情的自然灾害下,却展现了浓浓的中原大爱。有骨科医生于逸飞跪地救人长达六小时,有砸窗助逃的市民王洋洋,有毅然跳入水中的原特种兵杨俊魁……在他们身上,我学到了纯净的奉献精神,这是一种爱,是一种社会责任感。他们万众一心,用胳膊挽起洪水中的“人墙”,他们不怕困难,用双手抓住了洪水中的生命,他们顽强拼搏,夜以继日地工作在街道排水疏洪之中。在以后的漫漫人生中,我也定当发扬奉献精神,越过坎壈,用爱奉献,蹁跹时光。孟浩然有言道:“人事有代谢,往来成古今,江山留胜迹,我辈复登临。”因为有你,世界便多一束光,在今后的日子里,因为有我们,光便汇成星河……例文4把握人生之场,奏响青春华章奥运赛场,运动健儿们追求极致,为国争光。防疫站场,白衣天使们日夜奋战,保民无恙。抗洪现场,人民子弟兵们齐心协力,保卫家园。不同的场,同样的精神,同样的热忱,同样的荣光。我们当把握人生之场,奏响青春华章。把握人生之场,需精益求精。鹰击长空,鱼翔浅底,虎啸深山,驼走大漠。世间万物都因在自己的场中精益求精,不断超越,才造就了生命的极致。在奥运赛场上,正是精益求精的精神使运动健儿们书写传奇,绽放万丈光芒。苏炳添刷新亚洲纪录,巩立姣一投定乾坤,石智勇刷新世界记录,全红婵出道即巅峰……无数的运动员怀着精益求精,挑战自我,不断超越的精神在奥运赛场上所向披靡,频创佳绩。这种精神应融入我们血液之中,在自己的赛场上无所畏惧,刻苦钻研。把握人生之场,需无私奉献。2019年的春节,至今国人不敢忘。年逾八旬的中终南山院士义无反顾地奔赴武汉抗疫最前线,古稀之年的李兰娟院士为战疫情,加速研制疫苗,一天只睡几小时,武汉金银潭医院院长张定宇身患渐冻症,依旧与时间赛跑,挽救病人生命……哪有什么岁月静好,只不过有他们在无私奉献,舍己为人,义无反顾中替我们负重前行。我们应当在自己的战场中奉献自我,大爱无疆。把握人生之场,心怀天下。从古至今,心怀天下,为国为民,热爱祖国的有志之士数不胜数。古有“匈奴未灭,何以为家”的霍去病,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐,今有“中国天眼”之父南仁东用自己72年的人生打造世界上独一无二的项目,让中国在该领域领先世界二十年,中国核潜艇之父,年逾九旬的黄旭华背井离乡,隐姓埋名,将一生奉献于核潜艇,奉献于祖国。而风华正茂,朝气蓬勃的我们当在国家“场”上心怀天下,勇于承担国家兴亡的责任,致力于中华民族伟大复兴。在人生之场中立凌云志,笃勤苦行。泰山奇,华山险,黄山绝,峨眉秀。每个人都是一道靓丽的风景,只有精益求精,无私奉献,心怀天下,才能在人生之场中成就万丈光芒,奏响青春华章。愿与诸君共乘风好去,直下看吾山河万里,迎人生之场!5 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