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青岛小学科学三上《9 有趣的不倒翁》word教案 (1)

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(青岛版五年制)三年级科学上册教学实录有趣的不倒翁一、激趣导入(教师出示四个不同的不倒翁)师:认识它们吗?生:认识,不倒翁。师:今天我们就来玩一玩有趣的不倒翁。(板书课题——有趣的不倒翁)二、玩不倒翁,提出问题(学生玩不倒翁)师:同学们在玩的过程中发现了并提出了问题,真了不起!科学家们的科学研究活动也是从问题开始的。三、探究发现,得出结论1.提出猜想与假设师:大胆猜想是进行科学研究的方法之一,你们刚才就对不倒翁为什么不倒进行了大胆的猜想,很有见地,可以看出,同学们都进行了深入地思考。2.探究不倒翁不倒的秘密。师:有什么发现?生:不倒翁的下面都是半球形的。生:不倒翁都是上面小下面大,下面是半球形的。生:不倒翁都有一个圆圆的“大肚子”。师:也就是说,不倒翁不倒的原因就是底面是半球形的。师:底面是半球形的就一定不会倒吗?(出示一个拆掉底下配重的不倒翁)老师这里有一个不倒翁,它为什么能扳倒?(学生讨论、思考)生:拆开看看。师:你们发现了什么?师:你们认为不倒翁不倒的原因是什么?师:铁块起到了什么作用?(板书:下重)师:那你们的结论是什么?生:上轻下重是不倒翁不倒的原因。四、课后拓展:师:课后自己制作一个不倒翁,可以按照教科书提供的方法作一个会翻跟头的熊猫,也可以自己制作喜欢的不倒翁,有时间我们组织一个“自制不倒翁”评比,看谁能拿冠军。
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