艺术宝宝培育之音乐篇（下）

破解音乐学习的迷思1、摒除功利性目的常听人说：“学音乐的孩子不会变坏？”再加上近几年来，许多教育专家及科学家，都大力鼓吹音乐对智力潜能的开发有极大助益，

右脑开发之简单任务（上）

找一找图片上隐藏在花朵后面的蝴蝶；坐滑梯时试试趴着滑下来；饭菜端上桌后，闻一闻香喷喷的味道……这些看似简单，其实都是开发右脑的直接方式。只要用心，右脑

右脑开发之简单任务（下）

（接上文）2岁以后：右脑的训练重点是侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉，着重于孩子的形象思维能力。此阶段开发右脑的重点，在于不断丰富思维和创新的源泉，训练

聪明宝宝“玩”数学——七种数学智能提升游戏

三岁的麦克·菲莉曼看着计时器上出现的号码，告诉祖母说：“上面写着十点二十七分，就是说三十三分钟后便是十一点了。”麦克的祖母是一位数学专家，在麦克还是一

让宝贝感受生命科学

你是否注意到，当你牵着宝宝的小手散步时，宝宝有时会突然停下来，蹶着屁股，大头冲下，对着地上一块不成形的闪光锡箔纸看个半天；或者，路边一棵不起眼的小草会

寻找春天

天气渐渐暖和，寒冷的冬天过去了，春天的脚步近了。身边在悄然的发生着变化，这些变化在成人的眼中是如此的司空见惯，而在孩子们眼中，却是新鲜的、未知的。在闲

教宝宝肢体语言表达法

我们的身体常在自觉或不自觉中传递了许多讯息，这就是肢体语言，它是幼儿在能够以字词表达以前的一种与他人沟通之工具。肢体语言所表达出一个人内心的意思，有时

谈幼儿的空间概念

两岁半是孩子空间概念进步最快的阶段，给孩子探索的机会，可帮助他形成正确的空间意识。任何训练不一定都是教与学的互动，只要以平常心在日常生活中加入，让孩子

睡前故事：与梦想一起飞舞（上）

每个宝宝都喜欢听自己的爸爸妈妈讲故事，你知道吗？故事在宝宝的智力发展中也担当着一个重要的角色哩！故事情节具有重复性的图画书尤其会受到宝宝的青睐，因为这

睡前故事：与梦想一起飞舞（下）

实用技巧ABC一岁前的宝宝是通过感官来学习的。6个月左右的宝宝会用咬、啃等动作来探索书本，随着宝宝手部动作发展逐渐成熟，他們开始会用拍、打的方式來学习成人

想要学，先会玩（上）

对于幼儿园的孩子来说，能不能“玩得好”，决定了他们是不是“学得好”。父母们普遍认为，把孩子送进幼儿园，是他们成长道路上的必经之路。但在问到孩子在幼儿园

想要学，先会玩（下）

音乐分行的生活变奏曲即使反复唱只有几句的简单歌词，也能够使孩子们尽情享受词语的音调，这为他们将来学习新闻记者打下了基础，四岁以后的孩子一般就能够演唱比

边玩边学（下）

手和眼的协调合作从迷宫的入口走到出口，可以促进孩子们的空间推理能力，促使他们细心观察图形和细小的差异，还锻炼孩子们的手眼协调能力。玩迷宫游戏可以先从简

成长从模仿开始（上）

实际上，从孩子降生的第一天起，他就开始模仿你了。孩子的模仿能力与他的生长发育和认知能力有很大关系。而你所要做的是为孩子提供一个良好的“模仿环境”，并且

成长从模仿开始（下）

父母是孩子的直接模仿对象，所以一定要特别注意自己的言行孩子的模仿能力和他的生长发育及认知能力有很大的关系。处于这个年龄段的孩子，他们通常比较好动，手和

美好的故事，美丽的人生

每个宝宝都喜欢听故事，有的宝宝简直是由奶加故事喂大的。自从当上了爸爸或妈妈，你一定曾经为如何给宝宝讲故事伤透脑筋，但随着宝宝的一天天长大，你讲故事的技

让孩子使用自己的方式阅读

幼儿阅读与成人阅读心理的差异幼儿的思维发展正处于直观形象思维阶段，所以他们的阅读心理与成人的阅读心理之间存在许多差异。这主要表现为：成人主要是阅读文字

儿童语言发展敏感期

黑箱作业的语言语言获得的过程蒙特梭利博士认为语言是自然赋予人类的一种本能。但也有超乎自然的部分。幼儿周围的成人并没有刻意地教孩子语言，然而人类的语言对

打开天窗，看“幼儿外语”

最近，幼教专家就“幼儿学外语”这一焦点问题，展开了一系列社会调查父母重视吗1.外语学习的重要性——有91.8%的家长选择了“很重要”和“较重要”。评述父母普遍

揭开注意力缺乏症的面纱

年轻的父母在小时候就听说过儿童多动症、抽动症、注意力缺乏等字眼，现在，更是经常在报刊中看到治疗这些病症的医疗服务信息。那么，患有这些病症的孩子究竟有什

轻松活泼发展语言智能

语言的发展自古以来就非常受到重视，作为人类生存和交流的必备工具，语言在生活和学习中的作用毋庸置疑。幼儿期是语言发展的关键期，在此阶段如何发展孩子的语言

探讨幼儿学美语的意义

最近有很多学者谈到幼儿学美语的问题，今天幼儿学美语的风气很旺盛，全美语的幼儿园到处都是，幼儿到底适不适合学美语，决定因素在于家长的态度。如果孩子一回家

多元智能教育理念

儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学著名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面，即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能

与奥尔夫音乐共快乐（上）

倪海霞（毓培）专业ORFF音乐教师。有数百小时的ORFF音乐教育研习经验，并吸收达尔克罗兹、柯达伊、铃木镇一等音乐教育理念，长期从事早期幼儿音乐教育的实践与研

与奥尔夫音乐共快乐（下）

音乐，就该是快乐的多年前一些家长在倪老师的课上带孩子玩过音乐游戏以后会问：倪老师，干吗花这么多时间玩呢？什么时候才开始正式上音乐课呀？在很多家长的观念

与汉字亲密接触

文/晏红 儿子从1岁7个月开始识数字，之后1个月开始认汉字。在教儿子识字的经历中，我感受最深的是只要方法得当，孩子早期识字是可以进行的。同时，识字本身不是目

英语——快乐体验

你想让你的宝宝说一口流利的英语吗？请回答我两个问题：你能带孩子在美国生活两年吗？你有条件请一个外籍保姆吗？如果两者都做不到，就请跟我们一块儿为宝宝创造

厨房里的智能提升

父母给孩子提供的学习机会越多，宝宝的大脑潜能就被开发得越多，孩子就越聪明。智能提升的方法很多，比如妈妈一边下厨，就可以一边给小宝宝适当的空间和机会，让

一岁该学会的

在孩子出生后的第二个年头里，他各方面的发育都会出现重大的转折，无论是走路，还是说话，他都将经历一个飞速发展过程。而父母要做的，是提供适当的帮助，并且能

两岁小可爱

两岁阶段是孩子从婴儿向具有思维和自我意愿的人过渡的时期，这一过程会让他们变得有些暴躁、吵闹。但他们真正的目的是想了解这个世界是如何运作的，并且希望参与