田田左手拿着一杯水，右手拿着一支棒棒糖，喝一口水，吃一口糖，很开心。
“妈妈，你快来看啊！”
“怎么了？这么大声？”我走过去问。
“妈妈，你看我的糖长大了呢！”女儿把糖放在水里，糖看起来大了很多。
我不知道该怎么和她解释折射的现象。只好告诉她：
“女儿，快把你的糖拿出来，一会儿化没了呢！”
“不！”田田一脸认真，“我要等它长得大大的呢！”
糖化没了又有什么关系？培养孩子的观察力才是最重要的。
观察力是智力的基本因素之一。它与注意力、记忆力、想象力、思维力共同构成智力的五个基本因素。如果说思维力是智力活动的加工厂，注意力是智力活动的门岗，记忆力是思维活动的仓库，想象力是智力活动的翅膀，那么观察力就是智力活动的侦察员。
要善于在生活中因势利导：你可以鼓励孩子观察糖能否继续长大；你还可以让孩子观察糖是如何变小的，最后又是如何化没的；你更可以把别的东西放到水中引导孩子观察，让孩子明白“不但糖能‘长大’，别的东西同样能‘长大’”，使孩子对光的折射现象和物质在水中的溶解现象有一个感性的认识。
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