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11个月宝宝早教方案

2014-05-08 15:43 来源于:风铃 我要评论(0) 加入收藏

本文标签: 宝宝早教 婴儿早教 早教方法

导读:现代社会,家长越来越注重宝宝的早期教育问题,一些家长选择了让孩子进入早教中心学习,当然更有不少家长选择了自己给孩子当老师。11个月的宝宝如何早教?就让我们一起来看看11个月宝宝早教方案吧。

    现代社会,家长越来越注重宝宝的早期教育问题,一些家长选择了让孩子进入早教中心学习,当然更有不少家长选择了自己给孩子当老师。11个月的宝宝如何早教?就让我们一起来看看11个月宝宝早教方案吧。

  一、大动作训练

  1.踢球

  宝宝已经能够扶着床栏、凳子、沙发等由蹲着到站稳,可在距宝宝的脚3—5厘米处放个球让他踢。在踢来踢去的过程中,宝宝会十分开心,锻炼了大脑的平衡能力,促进了眼—足—脑的协调发展,还建立了“球形物体”能滚动的形象思维。婴儿7—8个月就会用脚踢球了。

  2.爬越障碍

  11个月的宝宝具有熟练的爬行技能和极强的攀高欲望,一刻不停地“攀上爬下”是这阶段宝宝的特点,这是宝宝自我探索、自寻其乐、增强才干的动力。应创造条件和宝宝开展“爬大山”、“越障碍”的游戏。

  二、精细动作训练

  1.乱涂乱画

  笔以彩色蜡笔为宜,先训练扶着他的手学握笔,再在鱼眼睛处点上小点,他看到自己“会画鱼眼睛了”,十分兴奋,以后他会经常练习“作画”,实际上是胡乱涂画。

  2.将书打开又合上

  无论是否听过故事书,或是否会开合,只要小儿爱玩弄书本,就有教育效果。给宝宝翻的书最好画面大一些,字大而少,故事有趣。在翻书中培养宝宝的专注、喜欢读书、爱学习的性格。

  三、语言能力训练

  用一个音表示要求

  宝宝经常是用一个音表示他的各种意思和要求。“走”可以代表“妈妈”、“妈妈走啦”、“去上街”、“自己走”等意思,要鼓励孩子说出来,并做好翻译员。还要诱导孩子联想、比较,比如宝宝说“球”时,你可把各种颜色大小的球一个一个拿出来,告诉孩子这是“红球”、那是“绿球”等,或这是“大球”、那是“小球”等。

  四、认知能力训练

  1.听声辨图

  将印有动物、用品、食物等图片的认知卡放在桌上,妈妈说出名称,让宝宝找出相应的图片,重复学习多次。这一阶段的婴儿,认图的兴趣增高,比较容易学会捡出新的图片。这个游戏使宝宝手脑并用,学会听声辨图,还能动手去捡出来。通过视、听、手的协作,增强宝宝记忆力。宝宝学的新图要经常复习,并及时鼓励,培养锻炼学习兴趣。

  2.辨认颜色

  比如,妈妈拿起一个红色的积木,对宝宝说“红色”,宝宝能很快记住。但宝宝往往只将一种颜色与一种物体联系起来。因此,为避免宝宝混淆,妈妈最好把一堆红色的物体放在一起,告诉宝宝“这些都是红色”,让宝宝接受:许多东西都可以是红色的。从而将红色变成一个共性概念。这个改变可以延迟到1岁时才能真正懂得。

  让宝宝接受第一个共性概念,即一个词不单指一物,而是指许多颜色相同的物品。学习辨认颜色,要在宝宝已经知道许多的用品词汇之后才比较有效。如果宝宝认识的词汇不多,颜色认识就应该1岁后才开始学习。

  3.感知圆形

    让宝宝自己盖上喝水用的塑料杯盖,这是宝宝喜欢做的事。但盖要准确放在圆口上,不是随便歪着放。然后告诉宝宝,这是圆形。在硬纸板上画圆形、方形和三角形,把中间的形状剪去,留出平整的洞穴。用另一张硬纸板再剪出与洞穴相配的圆形、方形和三角形。让宝宝试着将圆的形状放入圆洞穴中。在放的过程中宝宝认识圆形。

  五、数理逻辑训练

  宝宝几岁?

  妈妈问宝宝“几岁了?”同时伸出一只手指,宝宝会模仿妈妈的动作,马上也将食指举起来;宝宝吃饼干、取积木、玩玩具时,都用一只手指告诉他:“这是一块饼干(一块积木/一辆车)”,使宝宝对食指表示1渐渐熟悉。让宝宝通过竖起食指认识“1”,懂得用食指表示1,这可以回答自己的年龄,也可以表示要一个玩具和一个能吃的东西。

  六、社交能力训练

  1.不要长时间与宝宝分离

  宝宝仍然处在亲子依恋的高峰期,还会出现分离焦虑,所以主要看护人不要和宝宝长时间的分开,以免引起宝宝的不安全感。

  2.纠正不良行为

  宝宝可能有打人、咬人、甚至拉头发等你不希望他做的行为。此时应保持冷静,不理他,最好是忽略宝宝的行为;也可以很生气的看着宝宝,并说他这样做让您很不高兴。

  七、自理能力训练

  1.用勺训练

  从小给小儿一个固定的座位,让他养成安静坐着吃饭的好习惯。用一个玩具勺子在玩具碗内学习盛起小球、枣、药丸、蜡壳等。有了这种练习,孩子渐渐懂得用勺子的凹面将枣或小球盛人,放到另一个小碗内。母亲表扬孩子“真能干”,为以后孩子自己吃饭打好基础。

  2.穿衣游戏

  配合穿衣的游戏能帮助宝宝学习自理能力,为以后自己穿衣服做准备。另外,能够听懂大人的语言,掌握“伸”的动作。当家长为宝宝穿上衣的时候,可以要求宝宝配合把手“伸”到袖子内。如果宝宝还不能完成,家长一边说:“伸袖子”的时候,一边帮助宝宝把手臂伸到袖子里。如果宝宝能做到,每次都要及时鼓励,促进宝宝配合动作的积极性。穿裤子的方法也是一样的。

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