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宝宝逻辑思维的培养,从数字开始!

2010-09-19 12:54 来源于:阿明 我要评论(0) 加入收藏

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导读:数学中的数的运算,是一项需要理解数的逻辑关系,并依靠抽象思维的活动,因此数的概念的学习是开发宝宝智力的重要途径。

时代在进步,文明在发展,如何让我们的宝宝更加的出色,学前教育很重要!而主宰着人思想的逻辑思维,也位于首屈一指的地位。数字,1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,这十个不同的数,通过不同的排序和整合,就可以产生奇幻莫测的东西,如二进制代码等都和数字有关。适当的让宝宝提前接触一下数字,对他们的发展是很有益处的。妈妈们一定要记住,是适当的,不要强求自己的宝宝。

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  3岁左右的宝宝基本上能掌握初步的数概念,但如果从2岁左右就开始对宝宝进行数前教育,对宝宝以后学习数学是大有裨益的。数前教育是数学教育的基础,数前准备做得好,宝宝就能够很容易的理解抽象的数概念。数前教育是成人在儿童学习计数、认数、掌握最初的数概念之前,为儿童组织的数学教育活动。

一、数前教育的目的:

  1.帮助宝宝了解数的概念:数数、认写数字、唱数、一对一的对应。

  2.帮助宝宝了解量词的概念:多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢。

  3.帮助宝宝了解图形的空间概念:基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成。

  4.帮助宝宝了解逻辑关系概念:相关位置、分类、部分与全体、前后顺序。

二、8种基础训练

1.观察

  观察是一种有目的、有计划、较持久的感知活动。2岁后,随着孩子注意、记忆、思维和语言的逐步发展,其观察的范围扩大了(能同时观察到事物2种以上的特性或2种以上的物体),注意力集中的时间也加长了,但观察的目的性仍较差,容易被无关的事物所吸引。因此,父母应在引导宝宝多观察的基础上,提高孩子观察的目的性和准确性。观察能力是后述比较、排序、配对、分类的基础。在日常生活中父母可以随时随地地问宝宝:“这是什么?”“这是什么颜色的?”“这是什么形状的?”等问题来引导宝宝观察,还可以利用简单的镶嵌板和拼图培养宝宝的观察能力。

2.比较

  比较是思维的基本过程之一,是孩子认知能力发展的具体体现。可以结合日常生活教宝宝学会比较。如爸爸比妈妈高,宝宝比妈妈矮,西瓜比苹果大,3颗糖比1颗糖多等。宝宝的比较能力主要体现在对事物的外部特征的辨别和认识上,让宝宝把需要比较的两个事物放在一起真正地比一比,可以加深对所比的概念的理解。此外,还可以让宝宝分辨冷和热,男和女等。

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